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领导干部要做学习型党组织建设的表率

编辑:vwin德赢官方网站 时间:2010-03-31单位:人员机构浏览量:690

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  党员领导干部是党的中坚和骨干。建设学习型党员领导干部队伍是建设学习型党组织的必然要求。党员领导干部以高度的政治自觉,充分发挥在推进学习型党组织建设中的模范带头作用,对于不断提高全党的理论水平和实践能力,确保我们党始终走在时代前列,引领中国发展进步具有极其重大而深远的战略意义。  
 
坚持主动学习,不断优化知识结构 

  党员领导干部学习的自觉性,来源于共产党员的党内主体地位和自主性。我们党由工人阶级的先进分子所组成。工人阶级的自主性所决定的政治自觉性,主要表现为依据对党的建设的客观规律的科学把握而进行主体创造,依据对自身内在目的和使命的深刻理解而进行主体的能动活动。只有具备了这种高度的政治自觉,才能走出影响学习的各种误区,克服各种学习障碍,转变学习理念,变“要我学”为“我要学”,变带着负担学为带着乐趣学,变“学习了什么”为“学会了什么”,变一阵子学为一辈子学,变为文凭而学为增长知识、提高素质能力学,从而做到学而不厌、学而不止、学而不浅,实现学有所思,学有所悟,学有所得,学有所用,学有所为。 

  科学知识是一种强大的力量。当今世界,科技进步日新月异,知识创新、知识更新速度大大加快。学习能力、创新能力越来越成为一个国家和民族综合国力的决定性因素。据统计,近50年来人类所创造的知识比过去3000年创造的总和还要多。那种“半部《论语》治天下,一纸文凭管终身”的时代已经终结。任何国家和政党,如果不加强学习,不不断提高学习力和创造力,势必落后于时代,甚至被时代所淘汰。因此,学习问题不仅是关系到每个党员领导干部自身成长进步的问题,而且是关系到党和国家兴衰成败的重大政治问题。我们必须以高度的政治自觉性和政治责任感,从全局和战略的高度来认识建设学习型党员干部队伍、建设学习型党组织和学习型领导班子的重要性和紧迫性,不断增强学习的责任性、自觉性和坚定性。联系实际重点学习党的基本理论、基本纲领、基本经验,学习党的路线方针政策和法律知识以及党的历史,学习各种科学文化知识,着力优化和改善知识结构,努力克服“知识饥渴”和“本领恐慌”。 

  党员领导干部大多受过高等教育,有一定的知识基础。然而,面对知识更新的加快和新形势、新任务的要求,我们必须对自己的知识储备随时进行清点,坚持抓增量,调存量,优结构,上水平,切实改变知识面窄,知识量少,质量低下,内容陈旧,结构单一的状况。要干一行学一行,懂一行精一行,做到缺什么,补什么。努力掌握履行岗位职责的必备知识,掌握一切科学的新思想、新知识。在学习中寻求真理,在思考中认识世界、塑造气质和人格,在追求中获取力量,在实践中实现价值。 

坚持全面学习,努力提高综合素质 

  俄国著名作家契诃夫曾精辟指出,人生具有三个头脑,即天生的一个头脑,从书本中得来的一个头脑,从生活中得来的一个头脑。建设学习型党组织,要求党员领导干部坚持全面学习,努力提高综合素质。 

  专心向书本学习,努力提高思想理论素质。书籍是人类进步的阶梯,是人类精神文明的结晶和载体。读书就是与历史对话,与前人交谈。读一本好书就是与智者或仁者谈话。科学给人以胆量,知识给人以力量,信仰给人以肚量,诗书给人以气量。读哲学获灵气,读政治长大气,读历史养正气,读英雄传记鼓士气。读诸子百家,思圆行方,读马列经典,资政育人。专心向书本学习,努力提高思想理论素质,重点是学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。因为思想理论素质是民族素质的灵魂,思想理论建设是党的最根本的建设。劳动创造人类,思想引领人类。劳动给生命之灯添油,思想把生命之灯点亮。正像凯恩斯指出的,“支配一个社会运转的主要力量不是既得利益,而是思想”。我们党的先进性,首先表现为思想理论的先进性,只有保持和发展思想理论的先进性,才能保持和发展党的先进性。党员干部只有通过对党的基本理论的认真学习,全面准确理解马克思主义理论,系统掌握中国特色社会主义理论体系,深入学习实践科学发展观,才能为思想政治素质的提高奠定坚实的基础。 

  潜心向实践学习,着力提高业务能力素质。读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。实践出真知,工作长才干。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。潜心向实践学习,就是要坚持理论联系实际,带着问题学,学用结合,学以致用,以用促学,切实把学到的知识转化为解决实际问题的能力。要把学习型党员干部的培养、学习型党组织建设、学习型领导班子建设与促进改革发展稳定结合起来,在科学理论指导下,坚持在改革中学习改革,在发展中学习发展,在维稳中学习维稳;坚持把学习与推动本地区本部门本单位的工作结合起来,不断促进工作上台阶;与解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题结合起来;与推动本地区本部门本单位的党建工作结合起来。在实践中发现新问题,提出新对策,解决新矛盾,总结新经验,开创新局面。 

  虚心向群众学习,着力提高思想作风素质。工作实践是最好的课堂,人民群众是最好的老师。人民群众是历史的主体,是我们党的立党之基、力量之源、胜利之本。党的作风是党的性质、宗旨的集中体现,是党的先进性的外在表现,关系党的生死存亡。党的作风与党同人民群众的关系内在地联系在一起。我们党最大的政治优势是密切联系群众,执政后最大的危险是严重脱离群众。虚心向群众学习,着力提高思想作风素质,就是要自觉尊重人民群众的历史主体地位和首创精神,心里装着人民,一切为了人民,一切依靠人民,眼睛向下,放下架子,甘当群众的小学生,虚心向人民群众学习。只有坚持向人民群众学习,坚持从群众的实践经验中吸取智慧和力量,才不会脱离实际和脱离群众,才能避免主观主义、教条主义,克服官僚主义和形式主义,从而去掉不良作风,弘扬优良作风,巩固党的执政地位。虚心向群众学习,着力提高思想作风素质,就是要信奉老百姓的地位比天大,我们的一切权力是人民给的,坚持权为民所用,在为人民服务中出实招,办实事,求实效,创实惠;就是要信奉老百姓的恩情比天大,以无比的政治忠诚,坚持情为民所系,真正做到真心实意、全心全意为人民服务;就是要信奉老百姓的利益比天大,坚持利为民所谋,让公共资源更好地用于实现、维护、发展公共利益,让公共事业更好地为公众服务,让改革发展的成果更好、更多地惠及广大人民群众。 

坚持科学学习,着力增强创新能力 

  创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,是政党永葆生机的源泉。不断增强创新能力,也是建设学习型党组织的基本要求。党员领导干部的创新能力,是领导干部在领导活动中有目的、有计划地创造性地运用各类知识和技能,发现、分析、解决新问题的能力。它是集分析判断能力、科学决策能力、组织协调能力、应对处置能力等为一体,融观念创新能力、思路创新能力、方法举措创新能力于一炉的综合能力。创新能力的培养离不开创造性的学习,离不开科学学习。着力增强创新能力,必须坚持科学学习。 

  用科学态度对待学习。科学态度是由科学本质所要求的价值观念、思想品质以及行为准则的总合。科学态度首先是实事求是的态度,不虚假,不作伪,不臆断,不人云亦云,以理性分析将零碎、孤立的知识融为一体,从而达到追求新知识、解决新问题的终极目的。科学态度就是独立思考、理性质疑、勇于探索、敢于创新的态度,就是尊重事实、相信科学、坚持真理、修正错误的态度,也是认真老实地对待学习和事物的态度。只有具备科学态度,才能坚持真学真懂真信真用,才能务求甚解不误解,力求正解不错解,才能为终身学习提供不竭的动力。 

  用科学方法进行学习。首先要科学阅读。一是精选。突出重点,高品位阅读,高起点学习。就是要读精品之作,读经典之作,读大家、名家之作,站在巨人的肩膀上学习。二是精读。书读百遍,其义自见。要抓住重点和精品反复研读。三是精通。就是要把书读薄、读透、读通、读活,掌握精神实质。其次要科学思考。学而不思则罔,思而不学则殆。要联系各方面的实际进行思考。通过科学分析与综合,演绎与归纳,使我们学到的知识变零散的为系统的、变无关的为联系的、变呆板的为鲜活的,不断增强战略思维、辩证思维和创造思维能力,做到读书不惟书,学习前人又超越前人,学习经典又再谱新篇。再次要科学总结。任何一个民族,无论从哪个方面学习,都不如从自己的经验教训中学习来得快。无论是学习还是实践,经验人人都有,贵在善于总结。科学总结和善于总结也是我们党探索认识客观规律,取得伟大胜利的重要法宝。科学总结就是要把感性认识理性化,具体的东西抽象化,个别的东西一般化,从中发现规律,认识规律,自觉按客观规律办事。 

(执笔:徐晨光 黄象品 湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心  来源:光明日报2010.3.31)
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